“高中毕业”和“大专毕业”找工作的区别是什么？不管如何多读书有什么好处？

2024-01-08 来源 : 生活

“高中毕业”和“大专毕业”找工作的区别是什么？不管如何多读书有什么好处？

首先来谈谈题主的第一个问题：高中毕业与大专毕业找工作有何区。高中毕业和大专毕业找工作的区别主要由两者的区别来决定的。一、高中毕业与大专毕业所受教育层次不同。我国教育分为三个大层次：小学、中学和大学。高中是中学教育，而大专属于大学教育。二、高中毕业与大专毕业所学知识不同。高中学习主要是语数英物化史地等基础学科知识，而大专学习却是专业知识。三、思想境界和各方面能力的差别。大专比高中多了三年的学习和实践，因而各方面都高于高中毕业，这是不容质疑的。高中毕业与大专毕业寻找工作，大专毕业肯定有更大的优势。其次，我们来说一说题主的第二个问题：读书的好处。多读书的好处，不同的人，有不同的观点，主要有几点：增长见识，足不出户知天下事，比如你天天看今日头条，天下事岂能不知？从读书中获得别人的经验，减少不必要失败；从读书中发现问题；知识转变为能力，提升自己解决问题的能力。总之，古人讲的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！

: lks1234567

本人中专要毕业了，正在选大专，是函授大专好还是全日制大专好？

谢邀！首先我想给小主普及下函授和全日制概念，函授是非全日制的一种学习形式，在我们民间通常是把非全日制的学历称为第二学历，而把全日制的学历称为第一学历！任何时候往往都是就高不就低！况且有些时候因为有些地方的政策的限制继续攻读全日制的机会少之又少！综上所述，全日制学历要高于非全日制学历，其次非全日制学习机会难得，因此但凡有机会，在没有其他条件呢约束下，一定要去全日制学校学习！给你看一下各种学习形式获得的样式你就知道为什么会有这样的观点了！

: 哈哈蚁2010

教培行业还有未来吗？做教培的同行们你们还想再坚持一下吗？

身为教培行业从业者，我深刻理解国家政策，也支持国家政策。本想默默度过这场监管，但是看到网络上各种不友好的声音，看到同行们的狼狈形态，最终还是决定写这篇文章。教培的困境，因为“双减”，又不只是“双减”。是一系列的事件，累加到了教培人的身上。一波胜于一波，一波助力一波，才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年，各地开始规范培训机构，颁布了一系列规定，对培训机构的面积，楼层，消防，营销，教学设施，等做了各种规定。作为教培机构，我们为了合规经营，投入了大量的资金去做合规整改，取得了办学许可证。整改完成以后，本来以为可以放心大胆的开课了。然而，19年春节前，疫情又不期而至。然后就是负重等待，没有课消，没有收入，背着员工工资和房租成本，等待复课的通知。各行各业都开始营业了，培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为，只是因为疫情。然后就是6月份开课，转年2月份寒假又停课。疫情反复停课，大雨停课，火灾停课，停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号，双减文件发布，裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造，19到20年疫情的资金只进不出，21年双减墙倒众人推，才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解，并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象，因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家，教育本该公益，你却拿来当做赚钱的工具，天理不容。是的，我们赚钱了，但是大多数教培人，并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开，想陪陪孩子家人，是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课，在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟，台下十年功，教培老师上的每一节课，也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为，我们的付出，值得我们赚到的收入。只是，我们国家现在面临新的问题，需要进行人才结构的优化，布局未来，让中华民族有个更加美好的未来。因为，大学生毕业人数每年激增，今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低，这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据，大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是，蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现，我们不是没有人，而是需要用人的地方招不到人，不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底，我们是人口大国，制造业是我国重要的支柱性产业，但是随着人力成本增高，行业内就业人数减少，这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构，选择出真正有天赋的人，去攻克技术难题，增加我国在高科技领域的话语权。同时，我们也要尽可能的让更多的人快速就业，补充劳动力，减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业，“双减”的目标可以说都不在减。，“双减”的目标是为了优化人才结构，适应我国当下的产业结构，布局未来产业发展，“双减”的目标是为了共同富裕，让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人，工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的，“双减”是为了减少教育资源的浪费，大学教育应该是专业教育，要有实际应用能力，而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育，学完以后什么也干不了。优化人才结构，适应产业机构调整，布局未来，实现共同富裕，才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕，这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说，却鲜有人需要为此负责。眼红之人有，行业外的人看教培太赚钱了，事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有，别人说我也说，过过嘴瘾不用负责，这种人实则是最可恨的。受伤之人有，确实行业内有些蛀虫，对部分人造成了伤害，但是我想说的是，那个行业没有一些肮脏的老鼠呢，这不是我们否定教培的理由。理性之人有，可惜声音不显，很快被淹没，或者被群起而攻之，很快闭口不言，隐于人群。现在我们是错的，并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育，超生偷生，也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎，多生则合规合法。时代在发展，要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”，教培被整顿，就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步，至少有不少家长表示只要你们还做，不管什么时间上课，我们都继续跟着学。我想说的是，只要政策还给空间，我就要做下去，非营利就非营利，捐赠就捐赠，正好抛去利益的诱惑，踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧，天赋是我们所需要，刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子，那我们就去帮助那些愿意努力的孩子，都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子，我是庶出，都有权利，也都有义务，应该取长补短，不该你死我活。关于未来教培行业，特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗？未来是有的，而且还很美好，需要我们放下赚钱，踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我，80%的机构都不会转的，一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的，我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗，显然不会，中考还在，高考孩子，重点高中和大学还在，那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比，妥妥的供不应求，你说美不美。当然，前提是你不能再想着赚钱了，如果想赚钱还是去玩别的吧，这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容，颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责，我们问心无愧。我们退出或者坚持，只是选择，无关对错。

: xiaoyi1010

如今毕业的大专生都过得怎么样？

在当今社会，竞争压力特别大，没有学历在哪都很难立足，本科生遍地都是，研究生学历也不少，所以就有很多专科生开始怀疑人生，后悔读大专了。读专科完全没有必要后悔，只要你选了一个差不多的学校，学了一个相对较好的专业，那么未来还是很有前景的。很多成功人士也都是专科生，这些学生在高中没有努力学习，但是在大学期间让人大跌眼镜。况且读专科一样可以考研、考公务员，只要你努力，没有人能拦你。专科生虽然学历不高，在学历方面没有优势，但是技术上占优势，有实践经验，这一点是不容置疑的，也是普遍存在的现象。专科生可以在生产一线工作，也可以做操作性、实践性强的工作，而本科生一般是理论性、管理类工作，分工上略有差异，但是在很多公司里面本科生和专科生正在做着一样的工作。专科生也可以提升自己的学历，现在考试特别容易，除了在学校考专升本以外，还可以以社会考生的身份参加专升本考试，一样能拿到本科的学历。

: wenwen123556

高中没努力，考上了一个大专，大专的生活到底怎么样，我该怎么改变自己，现在真的很迷茫？

只要努力大专也能专升本，不差的

: u_113156718

高中毕业没有考上大学怎么办？

复读啊，有什么好考虑的！

: 想吃猫猫的鱼

高中生如何提高自己的数学成绩？

高四同学：你好！你复读了，其它学科还行，就是数学很烂（白痴一定是你的自谦），很想抓一抓，免得再次拖后腿。可以的，先提个小目标：高考数学90分。基础分拿到就够！作为比你早几年的老复读生，特建议如下：1.追到根。初中代数式运算，分解因式，二次方程，二次函数，相似形，圆等重要知识点出了问题，赶紧补上。若小学的小数分数运算都出错，立即纠正！确保数学知识连续性，不能掉链子。2.定目标。评估你高中数学各板块，哪些是你的强项、弱项，结合高考基础分题型，订好计划，按顺序步步推进。3.换口味。复读，容易重复和疲劳，必须调整以前失败的做题习惯。首先弄懂课本上概念、定理、公式、法则，修正题海战术模式，质量第一，数量第二。具体做法是：题解出来还不够！还要学会斥解，理清用到的知识点及顺序，查找易错点，还有没有更简单解法？尝试更换条件或结论，举一反三。这样，做了才叫会，真正掌握了。4.找指导。如果你感到还有困难或没把握拿到90分，可请个好的家教老师，一对一教你系统地学会。

: 晨_菲

请问各位高手，高中孩子如何提高成绩？

以下是高效学习的忌讳，仅供参考。禁忌一不要沉溺于寻找各种高效的学习方法。这会浪费你大量的时间。当你花够时间在学习上，成绩自然不会差。当然是花高效时间，不是你边写写作业，边聊聊天，幻想一些不切实际的未来画面。这种学习时间不算高效。高效时间是指你完全沉浸在学习之中，独立认真的看书写作业，遇到实在不会的问题，找同学讨论。你得按时去上课，认真听讲，认真独立完成作业。禁忌二不要想着我在学校做一份作业，到家里又要写一份作业促进成绩的提高。这种方法耗费时间精力，而且成效少，性价比不高。因为你很有可能在家里自己做买来的辅导书没有针对性，浪费自己休息时间，很容易导致恶性循环。因为只有你将在学校里老师布置的基础完成了，并且查缺补漏后，才有时间去拔高。而你要记住：拔高是给本来基础就十分扎实的人的，作为一个成绩中等左右的学生，看清自己的实际情况会比较好。只要你将学校里的功课认真完成，并且查缺补漏了，肯定是会超过百分之80的人的。禁忌三不要沉溺于看小说刷剧打游戏之中。小说、电视剧和游戏制作出来就是吸引人的注意力，令人在其身上耗费大量的时间，在你不玩这些东西的时候，你又会常常想起这些东西，导致你的注意力下降，便得容易心浮气躁。学习本身是需要一个人沉心静气，这样才能学到东西。所以，作为一个意志力普通的人，最好远离小说电视剧游戏。禁忌四不要想着一步登天。不要贪多求全。任何事情都要一步步来，这世界上没有什么方法能让你在短时间内从入门到高手。必须遵循客观规律。安安稳稳走前人的老路没什么不好。当你做到四个“不要”的时候，就可以来讲一讲方法和工具了。一准备本子第一本本子:将每天要完成的课后归纳和复习任务列出来，不可贪多求全，最多三个任务，因为每天完成必要的作业后，最为重要的就是复习和巩固。第二本本子：记录你常做错题背后的知识点，不要重复记录，记住要时时翻看。这本本子可叫做进步本，目的就是用来查缺补漏的，平时做的练习和试卷，这些上面没有答对的题目，都可以记到这本本子上。最好就是每天至少保证认真翻看一遍第三本本子：做一个错题本。不建议每门科做错题本，数学最为有必要，只收集最典型的例题，不可贪多求全，一定要有所删选。如果花太多时间在收集错题放在错题本上，没有多大意义。建议每天收集三个左右的错题。建议收纳中档题及以上，简单的题目，不小心做错了，不需要收纳到错题集上面，应该放到进步本里。最好就是每天至少保证认真翻看一遍。

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