初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

2024-01-08 来源 : 网红

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

如果高中能进入当地区县的重点高中，考重本还是有很大机会的。就我本人来说，重庆某偏远县城人。初中成绩一般，就班级中游水平。考高中时因为我们区县人才流失严重，就被提前保送进县重点，高中时进入了普通班，通过自己努力又进入实验班，最后考上某211。相信自己。有志者，事竟成破，釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

: 二叔的老婆

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

看你学校和班级了，我高中的时候我们班普通班一百人多一点，从高一开始学校组织每周小考一次从早到晚一天考完，高一下学期分的文理科，每三到四个星期一次月考，期中考有时候会和其他学校联考就会少考一次，每次的成绩贴在班级门口墙上，大考会开会特别是联考，大约一个月回去一次平均两天，高三一天半下午到校，每天早上5.40之前到班级6点跑操，宿舍大门是5点20左右开，5点的时候小门开，晚上十点半教室熄灯除了重点班有长明灯其他班都是拉总闸，吃饭时间比较宽裕肯定只吃饭是够用的，当时我们哪一届高三加上复习班有60左右个班级，人数从五六十到130之间复习班占差不多一半，从高一开始暑假一般是20天左右，寒假初六好像就开学，重点班的听说在家吃了三天饭，我进高中的时候只是比我们高中分数线高几分进去的，少一分的话是100+3000+班主任或资深教师，学校营造的那种氛围我觉得是最重要的，因为它会赶着你上前，天天晚上班主任没事就叫出去谈话，考的不好的和考的好的相同几率（河南郸城的小破高中(老校区现在已经换场地了)）

: bainsg

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。

: cfwym1994

初中毕业上技校学什么比较有前途？

初中生上技校的话去学电脑，烹饪，汽修等这几个专业比较有前途

: 先生排

学生累家长累老师更累，网课真的有用吗？

我觉得网课适合年龄稍微大点的，如初中及初中以上的，因为他们已经具备自学能力，至于小学因年龄小，需要父母陪伴，时间长了有可能做家长的吃不消，犹其家里有几个小孩的，做家长的除了应付学习，还得忙于生计。

: 直冲云宵9777

大家是怎么看待线上教育机构的？学而思和作业帮讲哪一个比较好？

学而思网校和作业帮都有朋友做高管，略知一二。这俩公司的基因是不一样的。学而思网校，还是偏教育。毕竟是教育机构转型线上的，因此教育属性比较重。在教学模块里面，会比较重视师资、辅导老师和学生之间的关系。由于学而思的教学基因特色，所以适合一部分的孩子，毕竟从教学的角度又可以分好几个层次，很难有一个教学产品能一网打通的。在运营发展里面。学而思网校比较稳健，几个关键指标卡得比较准。很多网校缺乏这方面的理性，过度求快，几个核心指标没匹配，那么快了反而问题更大。不过，估计很多网校只有未来复盘的时候才能去发现问题了。所以，个人比较看好学而思网校的发展。作业帮作业帮，更多是从技术驱动。过去也是走了很多的探索。从题库入手，就是有流量优势。现在作业帮的模式也是在开始和其他网校类似了。但是，教育这个东西其实蛮复杂的，并不是一个老师在镜头前唠叨那么简单的事。所以，在教学管理方面，还是需要一段时间的探索。网校的发展这要从三个维度去说：1、线上和线下，是互补的。所以，网校是一种教育的补充。尤其这次疫情，基本把所有学生都弄网上去了，这里可以测试出学生对在线教育的忠诚度了。一旦疫情结束，如果很多学生会回到线下，那么就说明所谓的“用户习惯”只是一个自欺欺人的说法而已。至少，在线教育的效果根本没法让用户真正习惯起来。但是，不可否认的是，中国太大了。这么大的地方，教育资源又不均衡，因此不能一概而论。必然，有一些学生，最后留在了线上。所以，线上和线下，都会存在，相互补充，甚至相互竞争。2、小学、初中、高中，玩法不同。如果阁下是做过教育的，应该会感受到，小学、初中和高中的教学管理，是完全不同的。不是知识的不同，而是教学管理要求就不同！知识好解决，不同的知识找不同的老师。但是底层的逻辑，是不一样的。所以，未来网校的模式里面，会在和阶段相互结合。在线下，比如学而思其实还是偏小学的，新东方的优能是中学。其实彼此的竞争没那么夸张（当然也有哈）。核心一点就是，小学和中学的底层逻辑，是不一样的。3、一对一、小班、大班，又不同。如果阁下还做过在线教育，会深刻感受到一对一、小班和大班是不一样的。鄙人小南的一个朋友，上个月从某一对一明星企业出来，各地在线都在抢这个人（教研老大）。然后来找我咖啡，问我未来何去何从。我就说了大班和一对一最大的差别，以及未来趋势。对方立刻推掉了几个“家里有矿”的公司，选在了一个默默无闻的机构。上周电话了解了下，迅速啊！这三种模型，针对的人群不一样，而从商业角度来说，产能不同、核心逻辑也不同。但是，这三种逻辑，未来都会存在，不会说因为某一个模块未来迅速崛起，而某模块消亡。这个问题，能看到我写到这里的人，应该很少了。相信99%的人是不会看到我写到这儿的。能坚持看到这儿的人，应该是业内人员了。甚至是业内老司机了。既然是业内老司机，圈子很小，如果线下，可能都彼此知道对方。那就再格外送一句：最终，人才是核心！事业造就了英雄。反过来，也是英雄才能抓住时代！加油，小伙伴！

: 昭君出塞水晶商城

初中毕业的人，想考教师资格证，难不难？

不难，但我建议你先提升一个学历证，现在自考，函授，电大，网教，你选择一个把专科拿了，然后去考教师资格证，才有一线希望考有所用

: 戴淑贤

初中生没考上高中的话读什么学校比较有出路？

可以选择的学校有很多，但在选择学校前，要先想好自己要学什么专业，这个才是最重要的。选专业可以从自己感兴趣的方面出发，或者选现在热门专业也是可以的。选好专业就可以选择学校了，选学校要选那些办校时间久的，会更靠谱。

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