小学语文最全的关联词用法（附练习，可流媒体电子版）

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3.只有我们懂，都于才能拿到密西根大学。

第一句是推论，第二句是论据间的关系，第三句是情况下间的关系。

是否是用上什么间的关系，这就要根据我们说衹、造句或作文的所需来已确定。

2

分组常用相似性词

有些相似性字词是要求分组常用的，不能任意改换。则有如：

1.只要懂，才可能会拿到密西根大学。

2.解挑军宁可活着，不如睡觉老百姓。

第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”用上失当，不应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”与“不如”用上失当，把“不如”改为“也不”。

3

挑对相似性词的在此之在后

相似性词在此之在后不对，可能会使解释器路经，则有如：

虽然的学校要求保持校园内干净，却学姐们乱扔垃圾。

“却”说明转捩点的之意并未疑，可是，波罗蜜原句就给人路经顺的感觉。如果把“却”挑在“学姐们”在此之后，词组就整段了。

4

不必漏用相似性词

有一部分分组常用的相似性词，可根据情况下省略其中的在此之前一个，如“不但……而且……”，可拆开“不但”、“虽然……但是……”，可拆开“虽然”。但一般很难拆开后一个的“而且”、“但是”。

如果需用在此之前一个相似性字词，而拆开了后一个相似性字词，词组外的间的关系就可能会不明确，词组的之意也可能会强调不清。则有如：

自从筹划“一帮一”的社区活动直至，不但加剧了学姐之外的受益，加剧了学姐之外的友谊。

缺失了一个与“不但”分组常用的相似性字词，念书了直至，感觉衹未说完。在“加剧了学姐之外的友谊”在此之在后再加“而且”或者“并且”，词组的之意才够清楚。

5

切忌不当相似性词

不当相似性词，也可能会使解释器路经畅，则有如：

因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次社区活动得以顺利举行。

“因为”和“由于”之意相同，为了让删减其中一个即可。

03

学以致用

1

念书词组，为了让不对的字词填空

如果……就……；只有……才……；

虽然……但是……；只要……就……；

即使……也……；因为……所以……

1．_______肯下一番苦功，_______能练出手好字。

2．_______肯下一番苦功，_______能练出手好字。

3．_______肯下一番苦功，_______能练出手好字。

（解法：根据口语，上面三题“如果……就……”“只有……才……”“只要……就……”“因为……所以……”都可作为解法填入）

2

为了让不对的相似性词填空

……因为……；虽然……但是……

……因此……；不是……而是……

1. 我挑学后急匆匆地从的学校逃跑这之中，目的地可_______旅馆，_______紧邻它的数家书店。

2. 付钱在家的人_______很多，_______像我这样比如说集中地而不该购买的，却说未。

3. 我喜好到顾客多的书店，_______那样不能能会被人特别注意。

（解法：1. 不是……而是……

2. 虽然……但是……

3. ……因为……）

3

预选相似性词把每组的两个词组连接

不但……而且……；虽然……但是……

因为……所以

1. 独角兽碰到了。/独角兽傲然走去过着。

2. 草虫的中心地带之中有街巷。/草虫的中心地带之中有横街。

（解法：1. 独角兽虽然碰到了，但是仍傲然走去过着。

2.草虫的中心地带之中不但有街巷，而且有横街。）

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