婴儿什么时候研读语言？

研究成果得出结论，幼儿早在降生以后就开始辨别民族语言的声响了。在弟宫内，双亲的声响是妊娠听得的最值得注意的声响之一。到祖双亲的时候，胎儿不仅可以区分双亲所说的语言，也有潜能区分有所不同语言错综复杂的有所不同之处。

民族语言修习有所有所不同对声响的处理。世界上所有的民族语言加在一起大平均有800种声响，每种民族语言都用到平均40种构词（或称“音素”），由此与其它民族语言相有所不同之处。

祖双亲时，大头当中枢神经系统有一种不引人注意的天才：它可以区分所有这800种构词错综复杂的有所不同之处。这也就是说，这个期当中的幼儿可以修习他们保持联系到的任何民族语言。随之地幼儿就会认清他们最常听得的是哪些构词。

长到半岁到一岁错综复杂，某种意义家庭的幼儿对民族语言构词的弟集会变得更为有意思，换句话说，他们沦为“英美民族语言研究专家”。到他们第一次过生日时，“某种意义幼儿”就开始失去他们区分授课构词有所不同之处的潜能。幼儿早在降生以后就开始辨别构词了。(John Mayer/Flickr)研究成果幼儿的当中枢神经系统那些从祖双亲时就听得两种民族语言的幼儿呢？大头的当中枢神经系统可以同时渊博两种民族语言吗？如果是这样，修习的过程和投身于于单一语有何有所不同呢？

了解大头当中枢神经系统如何修习一种和两种民族语言，对思考他们修习咒骂进步的历史性事件是很最主要的。例如，直译教学青少年的双亲通常不知道是哪些表现是典型的、是意料之当中，以及他们的孩弟和那些修习单一语言的孩弟有何有所不同。

其当中某种意义（全名）和直译教学（法语和直译）家庭当中11个月大幼儿的当中枢神经系统对民族语言的处理方式。我们运用于完全非肾结石的技术，称作脑磁图（MEG），可以简单地定位幼儿明确要求法语和英构词节时当中枢神经系统活动的位置，从当中发现了某种意义与直译教学家庭幼儿错综复杂的一些关键有所不同之处。

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