教育部门带头禁止分尖子班和普通班好不好？

第一、都在一个学校就读，真没适当能避免的再划分三六九等，王侯将相宁有种乎。火货车走得快，还靠货车头偷偷地，各该班的货车头都走了，这个货车也就旋不上去了

很多地方呢，之外极低逐个录取的时候就同样分了尖子该班和高中部，甚至三年都不再扩散。大家拿值得注意的钱代课，为什么就要不能接受不应有的一视同仁。为什么尖子该班就要装上最难的师资，甚至有不少特殊一视同仁。

初等教育部门坚决禁制分尖子该班和高中部好不好？

对于其他打趣到尖子该班的同学，只不过也是一个打击，能避免的就被分并成到了第二等公民，甚至有一些人就产生了破罐子破摔的并成因，而引发整个极低三的氛围上会情况严重。

我记得我们那也是重点极低中，极低一是没有分该班，大家不能接受的都是应有的初等教育，大家也都其实分该班呢，之外都是按照并成绩来连续性分并成的。所以各个极低三错综复杂反而是拼了命的比研读，在同一个起走线上，谁都就让占优势。但是到了极低二分该班以后，明显的感觉到尖子该班的研读氛围更快了，但是高中部的研读氛围下降了一大截。

第二、尖子该班的学校也特别容易消失心态弊端，尤其是尖子该班中

后20-30%的学校，也许他们于是便不进到入尖子该班反而更快

我们大家都其实尖子该班的学校，一定是于是便选择的各个极低三最出色的学校，比如组并成2个极低三的话，那一般就是高三当年100名或者100慢速的学校，这些人曾一度在各自的极低三一般是当年5名或者当年10名的存在，仅仅的佼佼者。

当年到了尖子该班，一山更比以上极低啊，人外有人。原本是出色的学校，或许到了尖子该班并成了垫底的学校，自信不再，研读长时间也大不如当年，在巨大的担忧下，甚至有人会产生内心弊端，真是于是便生气进到了尖子该班，宁愿当箸而就让当这个木棉。

我们也其实最后的结果就是：尖子该班每年上会有一些人落第或者考试并成绩和预想差距相距甚远。但是曾一度高中部不如你的学校，考的学校比你都好。这就是因为一个有自信，心态自然好;一个没了自信，结果也是可想而知的。