你觉得初中毕业的，有必要继续提升自己的学历么？

2023-10-17 来源 : 电视

你觉得初中毕业的，有必要继续提升自己的学历么？

有，现在招聘都要求大专及以上学历了

: 呼呼大盼

学历对于找工作真的那么重要吗？

很高兴可以回答您的问题。在我看来，是的，非常影响找工作。我本人是高二辍学的，我每次都会和别人说我是高中毕业，其实严格来说我是初中毕业。因为以前父母闹离婚，我一赌气就辍学出来打工，那时候觉得终于自由了，在制衣厂做着一个月3000块钱的工作，觉得自己终于可以独立养活自己了不用依靠父母了。后来慢慢的同学们都上大学了，我开始变得很羡慕她们，她们的生活多姿多彩，不用加班，不用发愁房租，而且那么光鲜亮丽，大学生的生活和打工妹的生活是截然不同的，那时候我慢慢的和同学朋友断绝来往了，因为我很嫉妒也很自卑，我觉得我的生活是非常糟糕。我想改变，所以学了很多东西，办公室软件，打字，文字策划，想找一些体面的工作。文员，房地产销售，各种公司，我都一一碰壁。我和一个刚毕业的大学生竞争一份3500的文员工作，都没有成功。没有读大学是我人生中最后悔的事。

: 小猪大葱油饼

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

如果单纯想拿证的话，大专不建议自考，可以用其他途径，比如教育，国家开放大学等，省心省力。相当于交钱了到时间就可以拿到证，期间你也可以自考本科，这也可以叫做“专本套读”。可以在自考本科下努力，到时候合格毕业后，相当于你拿到大专的证书同时，也可以申请本科毕业。[呲牙][奸笑][可爱]

: ych8503

我是一个初中毕业马上上高中的学生，想问问高中怎么才能快速提高成绩？

谢邀你好，初中和高中还是有一定区别的。如果用初中的学习方法来学高中的知识，可能学起来会比较吃力，不利于成绩的提升。如果想快速适应高中的学习氛围，让成绩进步的话，需要注意这三个方面：①：你一定要比初中时期更努力，更勤奋。高中你可能遇到更多的高手，不努力，很容易被抛到后面，你要知道，不进则退，所以，要时刻提醒自己要努力。不抛弃，不放弃。②：你一定要快速进入高中生角色，适应高中课堂，做好初高中知识点的衔接。高中的知识点比初中学的层次更高一些，比如语文，在初中以背诵为主，也有一些字音字形这样的基础题，文言文都是出学过的课文，作文也只是让写600字，但是，到了高中，这些都会提高一个层次。高中不再考字音字形，最基础的选择题回考成语和病句。文言文不会考学过的课文，语文作文要至少写800字。③：你一定要制定一套适合自己的学习方法。以便提高学习效率。如果没有一套适合自己的学习方法，学习就容易盲目，没有规划，没有目标，就容易白白浪费时间，却不出成绩。而越考不好，越影响成绩，就会成为一种恶性循环。总之，要记住，在高中阶段一定要一心向学，重视课堂，愈挫愈勇，突破自我。加油，你就是最棒的！

: 混蛋小妮

学生补课真的能提高学习成绩吗？

补课有两种，一种是怕孩子学习不好，提前上课，作为一个有多年教学经验的初中物理教师，对于这种补课方式我是不建议的，因为有很多学生提前学了以后，认为我已经学过了，到学校上课时不专心，不认真听讲，这样的话，前面的补课就是失败的。第二种情况是，孩子确实由于某些原因，有一些科目或者有一部分内容，没有充分理解，造成成绩下降或偏科，这种情况我认为，通过一对家教或补习班，进行针对训练，提升做题能力，开拓解题思路，我认为这种情况补课对孩子的成绩提高是有帮助的。当然，任何一件事都没有绝对性，到底通过家教或补习，孩子成绩能不能提高，既取决于孩子的努力，又取决于教师的教学经验与能力，同时也需要家长的配合和支持。

: 一只小羊羔

学生补课真的能提高学习成绩吗？

一、面对课外辅导班，家长都有哪些的误区?1、一般来说，家长选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑，对的;不过别忘了，进一步加强孩子的优势科目，尤其是优势科目并不十分突出时，更需要;2、关于期望值的合理经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。3、缺乏长期与坚持这里有两层意思：一是孩子缺乏长期的坚持的学习，上一次辅导班，就再也不去了，对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏，可以说是学习的断路;二是家长也不总是支持孩子上辅导班，总以为上过了也就不再上了，另外选择辅导班也缺乏坚持，其实每个孩子在哪个辅导班上课，已经熟悉了那里的环境与老师，这个辅导班的老师也熟悉了孩子，彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。家长不应该，这次来这个辅导班，下次再去那个辅导班，把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律，适合自己孩子的才是较好的。二、必须面对的现实孩子要不要上课外辅导班?比如数学、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾?我的育儿理念不是那么纯粹，总是考虑一些现实的因素。如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如学校的课程进度完全是为上课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，较好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言较好是用游戏的方法学习，在学是较好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情，但也是必须面对接受的现实。我的一位朋友的孩子上初中，因为小学一直在学英语和作文的辅导班班，所以上初中就轻松得多，而且成绩也不错，信心大增，兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。所以，我们谈快乐，不能脱离开现实，要综合长远地看。三、家长如何正确、快乐地上辅导班不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。1、适当辅助孩子孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。2、先以兴趣培养为主开始不要着急报太多的班，较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。三、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得好，成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。

: 好人一生平安55

黑龙江再现本土病例还能开学吗？

黑龙江基本全省开学时间都定在了4月7日，这一天开学的都是毕业班，高三、及中职毕业年级学生，而初三年级学生将要在4月17日之后才能开学。但就在昨日，黑龙江哈尔滨市新增了一例本土病例，这或将影响到黑龙江全省初中毕业班的开学时间，但已开学的高三年级暂不受影响。学校开学，是今年春季一个热点话题，正是因为全国各地的人民都在关心着每个省份的开学时间，所以，今年开学显得异常艰难。作为被本土病例影响的河北省昨日已经发布了开学通知，河北受到本土病例的影响，开学时间受到了两次影响。而现在却轮到了黑龙江受到了本土病例的影响，在我看来将可能影响到还未开学的其他年级。本土病例概况河南教育厅此前发布消息称：境外输入病例对开学时间影响的担忧大可不必，目前对境外输入人员的防控措施理论上绝对安全。而本土病例对开学时间的影响却远不同于境外输入病例，其中的影响将大很多。郭某，男，54岁，常住址：哈尔滨市道外区路宏伟路。自诉无武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅居史；无法确定是否与发热、咳嗽等症状人员或确诊病例、轻症病例等发生过密切接触。目前在定点医院隔离治疗。3月30日，到报达中西医门诊部询问发热用药的问题，未进行治疗。4月3日，到哈尔滨市胸科医院检查CT。4月4日，乘私家车与朋友一同到朋友大哥家（道外区团结镇恒星村一组）聚餐，于17时许返回家中。4月5日，乘私家车到朋友大哥家，然后到朋友三哥家（道外区团结镇恒星村一组）就餐，于17时许返回家中。4月7日8时许，由朋友陪同到市二院就诊（二人均佩戴口罩），患者体温37.2℃并伴有咳嗽。在发热门诊CT室检查后到发热门诊隔离病房。4月8日凌晨，由120急救车转至定点医院隔离治疗。市疾控中心检测咽拭、血、尿、便标本，咽拭标本核酸阳性，血清抗体阴性；省疾控中心再次检测，咽拭标本核酸阳性。经专家判定为疑似病例。4月9日经专家组会诊，诊断为新冠肺炎确诊病例。从该本土病例的行程中可以发现，在30日至8日期间，行程较为复杂，因此，该患者对黑龙江的影响不言而喻。在我看来，将可能影响到黑龙江还未开学的其他年级学生的开学时间。黑龙江已开学年级并不受影响黑龙江一些地级市高三年级已于4月7日正式开学，而患者的行程具体在30日至8日，已开学的学校应第一时间排查与该病例相近的学校，进行人员的统计及检测，以在第一时间将本土病例的影响降到最低。而对于其他地级市受到该患者影响较轻的已开学学校，尽量加强对全校师生的检查，保证在第一时间发现并解决问题。目前已经开学的高三年级学生都在学校留宿，只要没有出到校外，与外界接触，学校内的环境，理论上绝对安全。因此，我认为，对于黑龙江已开学的年级，受到该本土病例的影响较小，未开学年级将可能继续延迟开学。总的来说，本土病例对开学的影响不容小视，已开学年级不受影响，但未开学年级将可能继续延迟开学。如果你也喜欢我的回答，请关注、点赞、评论、转发！

: on_my_stage

招聘教师条件是什么？

就小学和初中基础教育学校的老师来说：1.本科及以上学历（重点学校会要求本科为985 211重点院校）2.取得任教科目相应的教师资格证（好学校会对英语专业有专八的要求）3.教学经验，一般学校招聘只认老师在学校从教时期的教学经验。而经验要求一般大体为无经验、一年级以上、三年及以上。一般的私立学校大概是一年左右的经验要求。4.面试讲解生动流利，对知识点熟悉【大概就是这么多，希望能帮到大家】

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